لا يوجد شيء روتيني في "العودة إلى الروتين" اليوم لطلبة الصفين الأول والرابع ، غير التغييرات والجنون والاضطراب والفوضى العامة التي تصاحب سلوك وزارة التربية والتعليم في أزمة كورونا منذ اليوم الأول. كما تمت متابعة نشر مخطط العودة إلى الروتين من خلال التغييرات حتى اللحظة الأخيرة ، وسوف يستمرون في مرافقة العودة إلى المدرسة. قدم وزير التربية والتعليم ، يوآف جالانت ، مخططًا مختلفًا عن ذلك الوارد في قرار الحكومة: سيدرس طلاب الصف الأول والثاني في كبسولات 4 أيام في الأسبوع ، وليس 3 أيام وفقًا لما تحدده الحكومة ، وسيدرس طلاب الصف الثالث 4 أيام في الأسبوع وليس 5 أيام.
في غضون أسبوعين ، سيتم إلغاء تصميم الكبسولات في الصفوف 1-2 من أجل إعادة ، ربما ، الصفوف 5-6 إلى المدارس. إذا نجح مخطط وزارة الصحة ، سيتم إرجاع الطلاب من الحادي عشر إلى الثاني عشر قبل الطلاب من الخامس إلى السادس.
السخف هو أنه حتى لو كانت الدراسة في الكبسولات هي بالفعل وصفة فعالة لمنع حدوث قفزة في معدل الإصابة بالفايروس ، فإن كل هذه الميزات ستُلقى في سلة المهملات عندما يختلط طلاب الكبسولات المختلفة في الحضانة. ما الجدوى من ذلك؟ لقد فتحت الدراسات بالفعل ثلاث مرات بطريقة متشنجة. من غير المعقول أن يكون الموقف من مثل هذا النظام الضخم ، الذي يضم 3 ملايين طالب . يستحق الأطفال والآباء والمعلمون العودة إلى المدرسة وهم يشعرون بأنهم محسوبون. من المفيد أيضًا بذل جهد لإشراك طلاب الصف الخامس والعاشر في دراسات الكبسولة ، وعدم الاستمرار في تركهم في المنزل بعد شهر ونصف. ويبدو أنه لا أحد يبذل جهداً بالنسبة لهم ، لأن جلوسهم في المنزل لا يسبب ضررًا ماليًا للوالدين.
من المهم التأكيد على أن هناك بدائل لمخطط وزارة التربية والتعليم. صاغت العديد من السلطات المحلية في جميع أنحاء البلاد برامج أفضل تسمح لها بتعليم طلاب المدارس الابتدائية خمسة أيام في الأسبوع في كبسولات ، مع الالتزام بإرشادات وزارة الصحة ودون الحاجة إلى تعيين موظفين إضافيين ، على حساب خفض المواد التعليمية. لكن وزارة التربية والتعليم ، ومكتب رئيس الوزراء ، ووزارة الصحة تفضل تجاهلهم ، على ما يبدو وفق المنطق المعوج الذي يوجههم ، والذي بموجبه لا يصلحون شيئًا لا يعمل. المعضلة المتعلقة بموعد الشتاء لامتحانات البجروت تسبب أيضًا ضغوطًا غير ضرورية على المعلمين والطلاب ، ويبدو أنها تمثل فشلًا آخر في تسلسل إخفاقات وزارة التربية والتعليم.
يُعطى الانطباع بأن عملية اتخاذ القرار في الوزارة هي عملية غير مهنية ، ويتم إجراؤها بطريقة غير مدروسة وبدون استخلاص الدروس. عندما يتم اتخاذ القرارات في "منتدى متنقل" محدود للوزير ومعاونيه ، بينما يتم تهميش المهنيين ، حينها لا يمكن إدارة مثل هذا النظام المعقد والحساس بشكل صحيح.
